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换个角度找感觉

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发表于2014年5月17日 阅读:(1834) 评论:(0) 分类:教学感想

   当自己在苦苦寻找课堂高效方法而迷芒时,竟然在听了一节课后,才有了顿悟。

   在这节课上,学生们的表现还真的挺不错,尤其是与老师的配合上,达到了空前的默契,但这个过程中,我才突然发现,这一切都是在老师的精心安排下进行的。对于这些知识或技能,作为老师应该是非常熟练的,但对于这些可爱的孩子们,或许还是一个不小的挑战。让学生学会是不难,但让学生们会学,这才是真正的挑战。想到这一点,自己才意识到平时在这方面自己并未太留意。作为老师,一心想着把自己知道说出来,说清楚,能让学生理解就成。但通过这节课,我才发现,在平时的教学过程中,必须清楚地认识到两点:一是每节课必须得制定一个适合学生学段的目标;二是围绕这个目标,从学生的角度来想,如何让他们会学,以达到学会的目的。

   对于前者,得熟悉目前的小学语文大纲,从纵横的角度来看待自己所教的学段,从大方面来把握大目标,进而才会有的放矢地结合每一节课定出最适合学生的重点目标。在这一方面,自己还必须迅速得以加强,让自己真正处于一个“制高点儿”,做到眼观六路,耳听八方。这样做使自己对于教材重点的把握进出自入。这是后者发展的基础,能使后者系统化,富有针对性。对于后者,则是平时进行学习时的关键。目标虽说也是让学生们学会,但所用的手段不同。这也就让老师所考虑的角度也不同,必须要从学生的角度来想。让学生们用什么的方法来学,才会让他们感受学习的乐趣,让他们真正掌握学习的方法,并最终达到学会的目标。每节课内容不同,方法上也可能不同,这也使得老师会加强自身的学习,理论联系实践,精心地考虑每节课,才会出现节节时间相同,但收获却大不相同。

   总之,这次听课,让自己受益菲浅,学会了换一角度来找感觉。只要你有心,所遇到的问题一定能解决。

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