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发表于2014年5月19日 阅读:(1992) 评论:(0) 分类:教育人生

   “哎,这日记真是没啥写呀!”课间,我正在讲台上休息,忽听到一个学生这样感叹。

   “嗯——”这让我感到有点儿吃惊,同时又向他摆手示意边笑着说:“你过来一下。”我这一说,竟然有好几个学生都围了过来。

   “你觉得没啥写这种情况我能理解,可是,就说今天吧,你觉得与平时有什么不同吗?”看到大家都围了过来,我便开始提示他。

   “今天,哦,数学老师病了。”那个感到没啥写的学生立即说道。

   “对呀,你可以就此来写。但他与平时有什么不一样吗?”我继续向他们发问。

   “老师平时上课不吸烟,而这节却大量吸烟!”平时在班表现很活跃的一个男孩说。

   “是嘛,”我为他的观察仔细而惊喜,“可这是为什么呢?”

   “那可能是他感觉太难受了吧,要不,他不会这样的。”学生马上回答。

   “我还看到老师他不停地抬头,连续眨眼。”另一个学生马上又接过话茬说。

   “大家想这又是为什么?”我提示大家。

   “我知道,因为他眨了眼,眼泪就不会流出来了。”先前这个男生立马就说。

   “看来,咱们老师是忍着痛来给咱们上课的。他不还说,他要去手术的。”又一个学生迫不及待地说,他可是从不好把心思用在学习上的。

   ……

   “这些都是大家亲眼看到的细节,若把它记录下来,再加上自己所想到的,那可不得了。”我看大家已经谈得不少,便及时进行了总结。

   “对了,随后得出医院看看数学老师。”最先发现数学老师吸烟的男生说道。看来,孩子们还真懂事,其实,去与不去,倒没什么,人家能有这样的心思,就很不错了。待随后我去医院看望我的同事时,我一定会把孩子们的表现告诉他。

 

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